越生活化越好！
搭捷運要怎麼搭？試著用英文來看看捷運裡的設施吧！共學的活動沒有侷限主題與地點，只要是跟生活相關都是能學習的題材。今天就跟著他們一起搭捷運趣。
準備上課前先來個課前暖身
最愛問十萬個為什麼是孩子們成長中的一部份，總是好奇東、好奇西，許多大人眼中的沒什麼是孩子眼中的十萬個為什麼。在好奇寶寶們發問前，外師先以故事與問題導入今日的主題：搭捷運。
你們有搭過捷運嗎？
是用什麼方式進捷運站的呢？
是不是要儲值才能進月台？
那月台會有哪些配備？
先引起孩子們對主題的好奇心，再開始導入主題教學，大家都很踴躍舉手發言，即使有些表達還很生澀，想學習發表的企圖心仍是不能阻擋他們，從０－１的進步就是這麼簡單。
慢工出細活，語言學習也是
經過長長的走廊，我們發現了捷運中的緊急逃生指示與消防栓箱。這時立馬有孩子發問：這些東西擺在這要做什麼？藉此，外師開始講解它們在災難生時的作用。
怎麼說慢工出細活呢？第二外語的學習不像我們學中文，從小開始大人們都以中文溝通。試想，您的第一個中文單字是？媽媽或爸爸吧？環境造就一個人，語言的成長累積也是如此。剛剛開口的孩子們需要更多不同的環境來讓孩子習慣用英文思考、回答。把他們看做重新學習中文的小嬰兒，時間長久累積下來要說出句子真的不是奢望。
時間是語言的催化劑
動手做才會記住
買票囉！雖然大家都帶著悠遊卡，儲值、看目的地跟進站刷卡也是不能少的。外師請每位孩子試著按按指定的站名，並說出我要去ＸＸＸ站，就算成功買票囉！
親自實踐遠遠比在教室坐著上課還來得活化，不要在最需要刺激大腦的年紀把孩子困在教室中痛苦地學習英文。
生活化之後呢？
下次校外教學過後再問問孩子，今天和外師學了些什麼呢？
不妨問問孩子在上課中學到了什麼，享受嗎？有喜歡英文了嗎？在共學當中除了生活化外、我們更希望孩子是開心且無形中學習英文的。能讓他們真正沉浸在英文當中，是上多少補習班課程都彌補不來的，還在愛玩的年紀，在玩中學習會比關在教室閉門造車更有實際成效。
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